根據學前教育課程指引，選用核准之主題學習資料，配合多元智能綜合性的活動，以幼兒的生活經驗和發展需要，設計一套以兒童為中心的課程，使其靈、德、智、體、群、美六育得到均衡發展。
課程理念
配合多元智能綜合性活動，以幼兒生活經驗、發展特徵，設計一套以幼兒為中心的課程；課程以螺旋式來建構幼兒的認知概念和學習經驗；同時積極持續發展專題研習及多元化藝術活動。
課程實踐
學校一向以兒童為本的理念，著重幼兒全面發展，尊重幼兒自學精神和創意學習；會按著幼兒的能力、興趣及需要，設計富創意的學習內容和營造有趣的自學環境。
兩文三語
學校著重幼兒的語言發展，幼兒除了透過多元化的活動學習語文，亦與普通話教師及外籍英語老師進行語文活動，在豐富的三語環境中學習。
自由遊戲
幼兒以自由遊戲的模式進行遊戲，可以選擇要不要玩、和誰完、玩甚麼及何時玩，他們自發自主去活動，對其認知、語文、 創意和社交等發展及課業學習方面等，均有正面的幫助。
家長講課
我們按幼兒的學習內容配合家長的職業，邀請家長到校作講解，豐富幼兒學習資源，擴展其知識。
參觀研習活動
善用社區資源，帶領幼兒走出課室，與他們一起親身體驗及經歷，引發他們的學習興趣從而建構知識。
